机译:不同学术阅读能力的博茨瓦纳大学英语作为第二语言学生的阅读策略的元认知意识
机译:调查话语标记,语言能力和阅读理解之间的关系:以一些伊朗大学生为例
机译:外语阅读的动机,战略使用,频率和熟练程度的关系:中国大学英语学习者调查
机译:西爪哇省公立大学第一年efl学生元认知阅读策略与阅读理解的相关性
机译:对五年级学生阅读数字文本时有关熟练和不熟练的读者对内容材料整体保留的阅读策略的调查。
机译:跨学科研究:阅读博客的成年人(患有1型糖尿病)与不阅读博客的成年人之间的糖化血红蛋白差异
机译:博茨瓦纳大学英语阅读策略的元认知意识作为不同学术阅读能力的第二语言学生